← Về Task 2 Toolkit

Writing · Task 2

Kết quả chấm Writing — Task 2

Chọn đúng test của em bên dưới để xem điểm và nhận xét chi tiết theo từng tiêu chí (TR/CC/LR/GRA).

WRK-26 · Task 2
Advantages/Disadvantages (outweigh) · 15/15 bài đã chấm
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
ACL-08 — Opinion Essay (Museums/art galleries vs xem online)
15/15 bài đã nộp — đã chấm hết, Nguyễn Hà Phương có bản viết lại V2 · chấm 2026-07-30 · do you agree or disagree · trung bình lớp 6,0 — cao nhất 6,5 (Quách Nam Khánh, Nguyễn Hà Phương V2)
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
WRK-02 — Opinion Essay (Senior management: much higher salaries?)
15/15 bài đã nộp · chấm 2026-07-29 · to what extent do you agree or disagree · trung bình lớp 5,9 — cao nhất 6,5 (Nguyễn Khánh Linh, Trần Linh Đan)
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
WRK-13 — Two-part question (Fewer young people doing farming work)
12/12 học sinh (Đào Tuấn Minh, Đỗ Trần Hồng Quyên, Lê Bùi Khánh Chi, Nguyễn Bách, Nguyễn Khánh Linh, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Nguyễn Phạm Mai Phương, Nguyễn Thu Hương, Quách Nam Khánh, Trần Khánh Chi, Trần Linh Đan, Trần Minh Thư), 11 bạn có bản recheck V2, 11 bạn có bản viết lại V3 · cập nhật 2026-07-29 · why is this the case + should young people be encouraged to do farming work
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
Khánh Mập-2207 — Discussion (Theatres/Cinemas vs online streaming)
4/4 học sinh (Phạm Trần Khánh, Nguyễn Hà Phương, Nguyễn Bảo Trâm, Văn Thế Hiển), Nguyễn Hà Phương, Văn Thế Hiển + Nguyễn Bảo Trâm có bản recheck V2 · cập nhật 2026-07-29 · đề ngoài kho (custom) · discuss both views + give your own opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
ACL-10 — Discussion (Pop vs classical music performers' income)
15/15 học sinh, 12 bạn có bản recheck V3 (Nguyễn Bách, Quách Nam Khánh, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Đỗ Trần Hồng Quyên, Minh Thư, Mai Phuong, Trần Linh Đan, Nguyễn Thu Hương, Trần Khánh Chi, Đào Tuấn Minh, Lê Bùi Khánh Chi, Khánh Linh) · cập nhật 2026-07-28 · discuss both perspectives + give your opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
ACL-15 — Causes + Opinion (Travelling to other countries)
13/13 học sinh (Đào Tuấn Minh, Lê Bùi Khánh Chi, Nguyễn Hà Phương, Nguyễn Bảo Trâm, Nguyễn Thu Hương, Trần Linh Đan, Nguyễn Phạm Mai Phương, Trần Minh Thư, Quách Nam Khánh, Nguyễn Khánh Linh, Trần Khánh Chi, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Đỗ Trần Hồng Quyên) · cập nhật 2026-07-25 · causes + positive-or-negative development
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
TEC-06 — Opinion (Agree/Disagree, Mobile phones as antisocial as smoking)
15/15 học sinh (Nguyễn Khánh Linh, Nguyễn Bảo Trâm, Nguyễn Hà Phương, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Nguyễn Bách, Dao Tuan Minh, Đỗ Trần Hồng Quyên, Nguyễn Thu Hương, Van The Hien, Quách Nam Khánh, Trần Minh Thư, Trần Khánh Chi, Nguyen Pham Mai Phuong, Lê Bùi Khánh Chi, Tran Linh Dan), 13 bạn có V2 và 4 bạn có V3 · cập nhật 2026-07-29 · agree or disagree
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
SOC-31 — Opinion (Mandatory childcare training courses)
12/12 học sinh (Phạm Trần Khánh, lê bùi kc, Nguyễn Thu Hương, Quách Nam Khánh, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Mai Phuong, Nguyễn Bách, Nguyễn Hà Phương, Minh Thư, Khánh Linh, Trần Khánh Chi, Hồng Quyên) · cập nhật 2026-07-24 · agree or disagree
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
GOV-03 — Discussion (Government spending: Arts vs Health/Education)
1/1 học sinh (Phạm Trần Khánh) · cập nhật 2026-07-23 · discuss both views + give your opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
MED-03 — Opinion (Agree/Disagree, Advertising)
1/1 học sinh (Đào Tuấn Minh) · cập nhật 2026-07-22 · if a product is good, people will buy it, therefore advertising is unnecessary and no more than entertainment
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
GOV-20 — Agree/Disagree (Gun control)
6/6 học sinh (Văn Thế Hiển, Khánh Linh, Đào Tuấn Minh, Nguyễn Hà Phương, Minh Thư, Trần Khánh Chi) · cập nhật 2026-07-21 · individuals should not be allowed to carry guns, to what extent do you agree or disagree
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
Cam21-Test3-Task2 — Advantages/Disadvantages (Study abroad / work placement)
1/1 học sinh (Phạm Trần Khánh, V2) · cập nhật 2026-07-21 · đề ngoài kho (custom) · do you think the advantages would outweigh the disadvantages
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
WRK-11 — Discussion Essay (Changing jobs: for individuals, companies, society)
14/14 học sinh (Khánh Linh (V2), Lê Bùi Khánh Chi (V2), Minh Thư, Nguyễn Bảo Trâm, Nguyễn Bách, Nguyễn Hà Phương, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Nguyễn Thu Hương, Phạm Trần Khánh, Trần Khánh Chi, Tran Linh Dan (V2), Van Hien (V2), Mai Phuong, Đào Tuấn Minh (V2)) · cập nhật 2026-07-21 · discuss both views + give your opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
WRK-22 — Discussion Essay (Sharing information: research, business, academia)
1/1 học sinh (Đào Minh) · chấm 2026-07-17 · discuss both views + give your opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
SOC-19 — Discussion Essay (Ageing population: advantages vs disadvantages, extent)
12/12 học sinh (Khánh Linh, Mai Phuong, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Trần Khánh Chi, Tran Linh Dan, Nguyễn Thu Hương, Van Hien, Đào Tuấn Minh, Quách Nam Khánh, Nguyễn Bảo Trâm, Nguyễn Hà Phương (V2), Minh Thư (V2)) · chấm 2026-07-17 · to what extent do the advantages outweigh the disadvantages
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
SOC-05 — Discussion Essay (Free-time activities: parents vs children)
16/16 học sinh (Phạm Trần Khánh, Minh Thư, Trần Khánh Chi, Nguyễn Bách, Nguyễn Bảo Trâm, Khánh Linh, van the hien, Tran Linh Dan, Nguyễn Thu Hương, Đào Tuấn Minh, Nguyễn Ngọc Bảo Khánh, Lê Bùi Khánh Chi, Hồng Quyên, Nguyễn Hà Phương, Mai Phuong Hi, Quách Nam Khánh) · chấm 2026-07-16 · discuss both views + give your opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
SOC-02 — Discussion Essay (Dependence vs Independence)
13/13 học sinh, 4 bạn có bản recheck V2 · cập nhật 2026-07-29 (bổ sung Nguyễn Khánh Linh + Trần Linh Đan còn sót) · discuss both views + give your own opinion
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
GLB-12 — Opinion Essay (Spending money to look younger)
14/14 học sinh · chấm 2026-07-13 · causes + positive-or-negative development
4 giám khảo độc lập/tiêu chí
Test 8 — Opinion Essay (Globalization / Same products worldwide)
14/14 học sinh, 12 bạn có bản chấm lại V2 · cập nhật 2026-07-29 (bổ sung Trâm + Tuấn Minh còn sót) · positive-or-negative development